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大学非英语专业课堂教学的弊端与策略分析
被引量:
1
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摘要
传统大学非英语专业课堂教学模式下积压了诸多弊端,弊端的主要症结体现于教师的教法与学生的学法两方面。其中,知识在讲授与接受过程中处于不断减损的状态,是大学非英语专业课堂教学中亟待解决的关键性问题,为使知识能够在最终被学生获取与掌握的环节中取得更多增量,需要学生在学法和教师在教法上都同时做出改变。
作者
李南云
机构地区
许昌学院公共外语教学部
出处
《和田师范专科学校学报》
2011年第2期131-132,共2页
Journal of Hotan Normal College
关键词
非英语专业
课堂教学
教法与学法
知识传递
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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