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问题探究式教学模式的构建
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摘要
体现新课程理念的生物课堂教学应致力于培养学生的创新能力,而问题则是培养学生创新能力的一个关键。因此“问题探究式教学”是一种很好的、行之有效的教学方式。本文结合教学实践谈谈“问题探究式教学”模式的操作程序及“问题探究式教学”模式的实践成效。
作者
温明珠
机构地区
浙江安吉县昌硕高级中学
出处
《文理导航》
2011年第10期62-63,共2页
关键词
构建
问题探究式教学
操作程序
实践成效
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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