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数学课堂中提问的有效性

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摘要提问是教学对话的关键，提问对教师组织有效教学、深化学生的学习和理解具有拳足轻重的作用。在现实教学中，课堂提问往往不如人意，效果并不理想，主要存在以下几种问题：

作者凌正华

机构地区江苏省大丰市新丰第四初级中学

出处《文理导航》 2011年第12期10-10,共1页

关键词课堂提问数学课堂有效性教学对话有效教学教师组织学习学生

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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