云南省高等音乐艺术教育“本土化”教学实践——兼论实践对音乐类非物质文化遗产传承的积极意义

文章中所提出的高等音乐艺术教学"本土化"的教学方式是指立足云南本省丰富的少数民族人文资源,选择一定区域内民族艺术特色突出、音乐艺术价值和文化艺术价值相对较高,但濒临传承危机的少数民族音乐品种,并将掌握这些乐种的传承人请入课堂,讲解音乐文化、传授音乐表演技能,使学生直接观察到云南少数民族"本土化"的音乐形态,在艺术高校体系建立的一个良性的少数民族传统音乐传习机制,以此促进优秀少数民族民间音乐文化的传承和保护。