吟诗诵文鉴赏美——阅读教学中审美观的培养

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摘要初中语文教材所精选的一篇篇诗文犹如一颗颗耀眼的明珠，熠熠生辉，光彩照人。这些文章以隽永优美的语言，风格迥异的形式，完美充实的内容，至真至纯的情感，从不同侧面生动形象地展示了多彩的生活，展现了丰富的背景，大都寄予了作者健康高雅的审美情趣。独具特色的个人修养。因此，我们要在语文阅读教学中巧妙借助这一篇篇美妙传神的诗文，引领学生走进文本细品精读．

作者张瑞忠贾淑红

机构地区临清市康庄镇第一中学

出处《山东教育》 2011年第4期31-31,共1页

关键词语文阅读教学审美观鉴赏美培养吟诗初中语文教材生动形象审美情趣

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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