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妙用多媒体,为语文教学锦上添花
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摘要
在小学语文教学中,只有创设一种最佳的学习情境,激活学生学习的内在动机,让学生主动开展认识性的大脑操作活动,才能有效提高学习的积极性。而运用多媒体进行辅助语文教学,创设一种生动活泼的教学氛围,使学生"爱学"、"乐学",有效地提高学习效率,更能提高教学内容的表现力和感染力,促使学生在感情上和行为上都积极参与学习的全过程,从而优化课堂教学。
作者
唐群英
机构地区
江苏省苏州市相城区蠡口实验小学
出处
《中国信息技术教育》
2011年第8期94-94,共1页
China Information Technology Education
关键词
语文教学
多媒体
学习情境
操作活动
教学氛围
学习效率
教学内容
课堂教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国信息技术教育
2011年 第8期
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