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以读促写 由段到文——高中作文语段训练法初探

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摘要 写作的过程是思维由模糊不断变得清晰的过程,这种过程是以具体的句和段来承载的,教师只有立足文段,才能把梳理思维和锤炼语言落到实处,才能把语文"读"和"写"有机结合起来,走出作文教学的误区。
作者 黄益林
出处 《中小学教学研究》 2011年第4期5-7,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
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参考文献3

二级参考文献1

  • 1孙丽杰.接受美学与主体性阅读教学研究[D].上海:华东师范大学,2007.

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