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语文教学反思中存在的问题

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摘要教学过程应包括教学前、教学中、教学后三个阶段。教学前的构思与准备、教学中的技能与技巧十分重要，但如果忽视了教学后的反思，教学效果难以提高。从语文课自身的特点来看，需要不断反思，以便教学方向明确，少走弯路。在教学实践中，笔者发现，教师在进行教学反思时常常存在以下问题：

作者赤再宝健

机构地区陕西师范大学文学院

出处《学园》 2011年第6期53-53,共1页 Academy

关键词教学反思语文课教学过程教学效果教学方向教学实践教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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