“阅读期待”与提高阅读质量

“阅读期待”是一种迫切求知的心理状态，是通过悬念的制造、情境的创设，以激起学生体验的欲望和探究的欲望。从阅读功能看，阅读是搜集、筛选、发现信息的过程；从阅读心理看，阅读是期待产生，期待实现，同时又产生新的期待这样一个不断推进的心理矛盾运动过程。