高中英语教学法的探究

高中英语教学，由于教学内容多且难度高，往往不注重课堂模式上的探究，结果造成课堂气氛不活跃、死板，久而久之，学生对英语的学习也会失去已有的兴趣，所以高中教学同样应该注意课堂模式的探究。那么，应如何注意学生的个体差异，为每个学生提供积极主动参与教学活动的机会？