有创新才能有发展——信息技术教学中学生的创新思维研究

小学生的创造性思维指向继承人类的已知。对小学生而言，只要不是模仿照搬别人的做法，而是运用已有的知识经验，经过独立思考，在教师讲授或自己学习的基础上有新的理解，以至于独到见解；只要能发现不同于教科书、不同于教师的解题方法和学习方法；只要能运用已知知识解决实际问题且具有新颖性、独特性……均属创造性思维范畴。