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农村中学物理教学中两极分化现象的思考

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摘要 初中二年级开设物理课,农村初中受师资力量,教学课时安排、设备等因素的制约,加之小学阶段自然科学课开设又存在学校之间教学水平不平衡,小学科学课与物理教学尚不完全衔接,导致部分学生没有扎实的基础,理解能力和科学的学习方法,知识的迁移能力比一般同学差,
作者 杜红霞
出处 《学园》 2011年第6期179-179,共1页 Academy
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