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数学广角:“抽屉原理”教学设计

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摘要教学内容：数学六年级下册第70、71页。教学目标： 1．经历“抽屉原理”的探究过程，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2．通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。

作者高牡丹

机构地区浙江省仙居县安洲小学

出处《中小学数学（小学版）》 2011年第4期45-47,共3页

关键词抽屉原理数学思维教学设计教学内容教学目标探究过程六年级学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2011年第4期

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