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一起晚自习风波引起的思考

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摘要一次晚自习，安静的教室突然起了小小的骚动，两位同学不知何故争吵起来．我走近问明原委，他们为一道作业题的解法起了争执，两人都认为自己的解法是对的，但又看不出对方的解法有什么错误，偏偏两种解法的答案又不一样．题目是我们完成高三第一轮复习“数列的概念与通项公式”一节后的作业题：

作者夏振雄

机构地区湖南省株洲市第十八中学

出处《中学数学教学》 2011年第2期39-40,共2页

关键词晚自习风波第一轮复习通项公式作业题解法教室同学

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2011年第2期

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