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让“做数学”成为数学学习的一种常态

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摘要一、动手操作,感知数学在教学《体积和体积单位》时,首先我让同学们先把书包从书桌里拿出来,摸一摸,然后把五本书放进书桌,摸一摸,最后再把书包放进书桌里,再摸一摸。然后提问：＂刚才三次摸书桌,你体会到什么了？＂

作者张新颖

机构地区河北省乐亭县王滩镇曹庄小学

出处《新课程学习》 2011年第3期21-21,共1页

关键词数学学习体积单位动手操作书桌

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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