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基于初中英语阅读教学中互动探究的尝试

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摘要现行的英语教材注重了对学生自主阅读和探究生成思维能力的培养,鼓励学生在广泛阅读和主动探究的基础上,对语言材料进行有效地探究,满足他们的语言学习发展需要。在英语阅读教学中,围绕阅读素材,

作者戚秀云

机构地区泰州市苏陈中学

出处《新课程学习》 2011年第3期36-37,共2页

关键词阅读教学英语初中语言学习思维能力学生

分类号 H31 [语言文字—英语]

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