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浅谈初中数学课应用教学的做法

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摘要新的中学数学课程标准和实验教材,注重于数学在社会生活中的应用,力图使数学知识更贴近于学生的生活。为此,我在教学过程中,结合学生的心理特点、认知规律和教学内容的特点,注意把数学的抽象性、逻辑性与其应用性有机地结合在一起,使学生在掌握知识、

作者张立全

机构地区河北省邯郸市磁县贾璧学区索井中学

出处《新课程学习》 2011年第3期112-112,共1页

关键词数学课程标准应用教学初中社会生活数学知识实验教材教学过程心理特点

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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