期刊文献+

把握学生心理 提高数学课堂效率

下载PDF
导出
摘要 在小学数学教学中,把握好学生心理,就可促进小学数学教学效率的提高。为此,我们就要使提问更具启发性,创设激疑情境和生活情境,实施个性化评价。
作者 钱立琴
出处 《新课程学习》 2011年第3期114-114,共1页
关键词 心理 数学 效率
  • 相关文献

参考文献1

共引文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部