摘要
目前,八年制医学生的临床教学课程设置不合理,临床技能教学内容少,方式单一严重影响了医学生临床教学效果。而通过完善八年制医学生的课程设置,提高教师的教学水平,积极探索新型教学模式,构建功能完善的临床技能培训平台,开展形式多样的临床技能培训方式,可提高八年制医学生的临床技能和实践能力。为培养高素质临床医生奠定坚实基础。
出处
《中国高等医学教育》
2011年第4期108-109,共2页
China Higher Medical Education
基金
上海长海医院教学研究和改革基金(项目编号:CHJG2011018)