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教师的职责:为学生成长提供促进与保障的条件

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摘要人本主义更愿意做这样的假想：在一所没有教师的学校里，情形将是什么？学生会因没有教师而缺少道德、缺少秩序、知识贫乏、能力低下，从而沦为动物群体？还是会出现其他的情形？

作者张卓玉

机构地区山西省教育厅

出处《基础教育课程》 2011年第4期74-74,共1页

关键词学生成长教师保障职责人本主义学生会学校假想

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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