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循序渐进相得益彰——浅谈初中语文教学中“渐进法”的运用

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摘要语文教学本是非常有趣且颇具艺术欣赏感受的一项工作,教者应该教得得心应手,学生应该学得兴趣盎然才是。可是,在考试选优这根指挥棒下,受诸多功利因素的影响，当前的语文教学不但是教师教得索然无味，而且学生也是学得困难重重。如何找到一条出路，

作者曾祥春

机构地区甘肃民勤县苏武乡羊路中学

出处《中学教学参考》 2011年第10期50-50,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中语文教学循序渐进相得益彰渐进法艺术欣赏功利因素指挥棒学得

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2011年第10期

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