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浅谈小学体育教学中的快乐教学法
被引量：
9
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摘要
好动爱玩,是儿童的天性。小学阶段的学生,兴趣广泛,好奇心强,常常以直接兴趣为动力,这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发,采取灵活多样的形式,寓教于乐。
作者
宣刘江
机构地区
广西北海市实验学校
出处
《小学教学参考（综合版）》
2011年第4期105-105,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学体育教学
快乐教学法
小学阶段
直接兴趣
寓教于乐
好奇心
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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