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高中数学“学困生”的转化策略

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摘要数学＂学困生＂在高中各年级均普遍存在,并且占有一定的比例.如何有效地转化数学学困生,使其尽快脱＂困＂,一直是许多一线教师孜孜以求的问题.现行的数学新课标明确指出：＂要使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,

作者杨跃

机构地区安徽五河第二中学

出处《中学教学参考》 2011年第11期8-9,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中数学 “学困生” 转化策略面向全体学生数学学困生数学教育一线教师新课标

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2011年第11期

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