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对自主、探究、参与式学习的再认识

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摘要数学新课程标准中指出,自主、探究、参与式学习的活动应当是一个生动活泼而富有个性的过程.如何才能使学生在课堂教学中的参与显得合理有序、动静搭配得当呢？对此我谈几点自己的做法.

作者杨华忠

机构地区甘肃民勤县昌盛中学

出处《中学教学参考》 2011年第11期12-12,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词参与式学习自主再认新课程标准课堂教学数学学生

分类号 G40-06 [文化科学—教育学原理]

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中学教学参考

2011年第11期

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