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构建高效生物课堂的几点做法
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摘要
教育改革只有触动课堂才是彻底的,只有触动课堂才可说明改变了学校生活和教师行为。在课堂教学活动中,如何用最少的时间、最小的精力投入,尽可能使每个学生在知识、技能与情感等方面都能有收获,实现既定的教学目标,是我们每位教师共同的追求。
作者
时玉华
机构地区
江苏海安县实验中学
出处
《中学教学参考》
2011年第11期100-101,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
生物课堂
课堂教学活动
教师行为
教育改革
学校生活
教学目标
学生
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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中学教学参考
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