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小学数学应用题教学点滴谈

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摘要应用题在小学数学中占有重要地位，也是教学中的难点之一。很多教师恰恰因为没有有效地解决这个难点，而使应用题教学陷人困境。多年来由于受传统教育观念和课程理论的影响，我国应用题教学的价值定位、课程的内容体系、呈现形式、教学模式和方法一直没有重大突破。学生普遍感觉应用题难学，教师也认为应用题难教，

作者敖世群

机构地区贵州省遵义师范学院附属实验学校

出处《教育界（教师培训）》 2011年第4期37-37,共1页 Education Circle

关键词应用题教学小学数学点滴课程理论教育观念教学模式教师

分类号 O12 [理学—基础数学]

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教育界（教师培训）

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