浅谈优化初中英语口语教学训练

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摘要我们知道，英语不同于其他基础学科，它是一门语言的学习，是一门实践性很强的课。其语言技能是需要通过学生个人的不断学习才能培养和提高的。教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。而英语口语的教学主要是能让学生把理论转化为实践，而这些就需要学生自身的努力才能实现。但目前的现状却是：日常生活中学生使用英语进行交流的机会很少，交际质量不高，

作者田景军

机构地区贵州省湄潭县湄江中学

出处《教育界（教师培训）》 2011年第4期46-46,共1页 Education Circle

关键词英语口语教学训练初中优化主观能动性中学生基础学科教学效果

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育界（教师培训）

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