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从人文关怀的角度探讨语文课堂教学
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摘要
以人文教化为价值取向,让学生从文本中获取人文内涵和人文精神,是初中语文教学的一个重要目标。本文将从人文关怀的角度探讨语文课堂教学,以期为广大语文教师提供有益的参考。
作者
韩红苗
机构地区
浙江省上虞市小越镇中学
出处
《文理导航》
2011年第11期19-19,共1页
关键词
初中语文
人文关怀
课堂教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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