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豫西北地区中小学教师继续教育状况调查
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摘要
通过对焦作、新乡、济源三地市中小学教师继续教育现状的抽样调查,发现在教师继续教育培训中,普遍存在着部分中小学教师参与继续教育培训的动力不足;培训存在明显的地区差异、学科差异和年龄差异;继续教育课程设置不合理,缺乏层次性和针对性,继续教育培训模式单一,培训实效性较差等问题。
作者
牛立军
机构地区
焦作师范高等专科学校教育科学系
出处
《焦作师范高等专科学校学报》
2011年第1期65-67,共3页
Journal of Jiaozuo Teachers College
基金
河南省哲学社会科学规划项目(项目编号:2010FJY018)
关键词
中小学教师
继续教育
调查
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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