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激活课堂,提高初中思想品德课教学的有效性

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摘要《思想品德新课程标准》强调：学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感。

作者徐清国

机构地区安溪县崇德中学

出处《成才之路》 2011年第12期50-50,共1页 Way of Success

关键词思想品德课教学激活课堂有效性能力的培养初中情感体验信息过程学习方式

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

引文网络
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成才之路

2011年第12期

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