歌曲《小河淌水》赏析教学中的美学探究

下载PDF

导出

摘要中国音乐始终沿着以声乐为主的道路发展,这在很大程度缘于我们的音乐文化传统。李渔说：＂声音之道,丝不如竹,竹不如肉,为其渐近自然。＂此处的＂自然＂并非自然事物,而是没有过多人为的＂自然而然＂之意。＂金石丝竹,乐之器也。诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也;三者本于心,然后乐器从之……气盛而化神,和顺积中而英华发外,唯乐不可以为伪。＂

作者史建华

机构地区渤海大学艺术与传媒学院

出处《成才之路》 2011年第12期70-71,共2页 Way of Success

关键词《小河淌水》自然事物美学教学赏析歌曲中国音乐文化传统

分类号 J614.91 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

1袁洪江.高职院校音乐赏析教学的研究[J].中国新技术新产品,2009(11):247-247. 被引量：2
2施霁耘.浅论动漫赏析教学——宫崎骏动画《千与千寻》赏析[J].祖国（教育版）,2013(7):24-25.
3杨柳.灵动演绎随堂生成——浅议中学美术随堂赏析教学[J].基础教育论坛（乐山）,2013,11(3):69-70.
4韩笑.姜文电影的美学探究[J].电影评介,2012(14):33-33. 被引量：2
5李曙明.窈窕淑女琴瑟友之——“中国艺术歌曲研讨会”综述[J].人民音乐,2007(7):26-29. 被引量：8
6杨盟.当代山水画中视觉符号的美学探究[J].美术大观,2014(8):43-43. 被引量：3
7毕玉娟.舞心飞翔——谈舞蹈对青少年心理的作用[J].大家,2011(20):16-17.
8吴红歌.音乐赏析教学对学生美感的提升探讨[J].黄河之声,2016(3):41-41. 被引量：1
9郝孟荣.情深而文明气盛而化神——谈音乐艺术“二度创作”之要素[J].作家,2011(12):257-258.
10罗鸿敏.以“民族音乐”为切入口加强赏析教学实践与研究实施方案[J].临沧教育学院学报,2003,12(4):102-106.

成才之路

2011年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

歌曲《小河淌水》赏析教学中的美学探究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史