医学伦理学教学在中专卫校还未得到足够重视的原因及对策

1 现状及分析医学伦理学随着医学模式由生物医学模式向“生物——心理——社会医学模式”的转变,它的地位在医学教育中有了相应地提高,但是,由于传统观念的影响,以及医学伦理学本身效应的长期性,一些人,包括担任一定职务的领导干部及部分教师、学生中不重视医学伦理学学习的状况还相当严重地存在.笔者曾对三部分学生各100名进行过一次调查,调查的题目是:你认为学习医学伦理学有必要吗?在校学生中认为没有必要的占23%,可有可无的占44%,认为有必要的只占33%,实习返校学生中认为有必要的占68%,可有可无的占32%,没有认为不必要的.已参加工作二年以上的学生中认为有必要的上升至83%,可有可无的下降至17%,为什么会造成这样大的反差,笔者认为有如下原因: