期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

追求口语交际课的本质

下载PDF

导出

摘要比起书面语言,口语表达更讲究语言的简洁、形象、得体。口语交际能力的培养也需要训练和提高的过程,并非只有在口语交际课上才有必要专门进行口语训练。作为语文教师,要充分利用各种教学资源,努力创造条件,

作者仇烨桦

机构地区江苏海门市货隆中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2011年第4期79-79,共1页

关键词口语交际课本质书面语言口语训练能力的培养口语表达语文教师教学资源

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张素芹.从“1”写到“300”的故事[J].教育文汇,2011(9):39-40.
2曹守旭.儿时的吃[J].少年时代（中高年级）,2013(12):35-37.
3杨雅丽.老杨、大杨和小杨[J].中学生（初中作文版）,2011(10):49-49.
4川端康成,仲六军.人的脚步声[J].满分阅读（高中版）,2013(12):44-45.
5刘世龙.山[J].新读写,2013(9):33-33.
6小狮子.当当第三也挺好[J].少年文艺（少年读者文摘）,2008,0(Z1):240-242.
7于玮巍.浅谈小学语文课堂阅读教学中翻转课堂的实现[J].课程教育研究,2017,0(7):90-91.
8孙宇畅.为长辈做一件事[J].少年大世界（初中生）,2012(12):15-15.
9宋欣乐.我喜欢的一堂语文课[J].小主人报,2017,0(7):19-19.
10张利英.“宝贝，对不起!”[J].今日教育（幼教金刊）,2013(11):26-27.

小学教学参考（语文版）

2011年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部