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优化教学环节,打造高效课堂——“平行四边形的面积”教学设计与反思
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摘要
教学目标: 1.掌握平行四边形面积的计算方法,能正确地计算平行四边形的面积。 2.经历平行四边形面积计算公式的推导过程,体验转化思想,发展学生的空间观念。
作者
刘金华
机构地区
广东东莞市长安镇中山小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2011年第4期14-15,共2页
关键词
平行四边形面积
教学环节
教学设计
高效课堂
优化
反思
教学目标
推导过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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