今天你估算了吗?

下载PDF

导出

摘要《数学课程标准》在第二学段＂教学建议＂中指出：＂估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。＂估算在实际生活中有着广泛的用途,加强估算是现代社会发展的必然趋势,在学习中让学生体验到估算的必要性也就显得格外重要。对此,我谈谈在数学教学中对估算教学的一些粗浅认识。

作者杨林林

机构地区江苏海门市三星中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2011年第4期23-23,共1页

关键词估算意识《数学课程标准》学生体验数学学习日常生活教学建议第二学段估算能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李学臣.浅谈初中生物课堂教学的有效策略[J].学周刊（中旬）,2014(12):98-98. 被引量：1
2柏翠.试论高中英语教学中如何充分发挥学生的主体性[J].校园英语,2014,0(35):178-178.
3李永林.新课程理念下如何有效开展高中数学教学[J].中学数学（高中版）,2017,0(8):24-25. 被引量：1
4张玉芳.提高历史教学的实效性探索[J].祖国（建设版）,2014(3):393-393.
5宋丽伟.试论小学数学文化教育的认识与实践[J].新课程（小学）,2015,0(4):77-77.
6李现学.浅析高中物理教学中学生主体性的培养[J].中华少年,2016,0(25):184-185.
7李珍.略谈高中英语与信息技术整合[J].中学课程辅导（教师教育）,2013,0(14):94-94.
8景亚琴.让生活走进课堂——论初中生物的生活化教学[J].成才之路,2012(29):29-29.
9朱建平.谈课程内容与学生生活及社会发展的联系[J].中国教育现代化,2004(9):98-98.
10白菊荣.语文教学中学生创新能力的培养[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(12):103-103.

小学教学参考（数学版）

2011年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

今天你估算了吗?

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史