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浅谈中学物理教学中的探究式学习
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摘要
新课程理念下的物理课堂认为学生是学习的主体,教师是教学的组织者和引导者。这就要求教师在课堂教学中,要尝试运用探究式学习方法,营造宽松和谐的学习氛围,创设问题情境,激发学生学习的兴趣和情感,充分发挥学生的个性。
作者
郭春艳
机构地区
隆化县郭家屯中学
出处
《成才之路》
2011年第13期80-80,共1页
Way of Success
关键词
探究式学习
中学物理教学
创设问题情境
物理课堂
课程理念
课堂教学
学习方法
学习氛围
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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