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浅议如何从教师专业发展的角度进行评课

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摘要教师专业发展是教师专业的特性,是一切与教学活动相关的知识、技能、能力以及情意的综合素质的提升。教学专业非常复杂,既需要教师传统的专业特性,更需要扩展了的专业特性,如探究意识、反思能力、合作能力、实践智慧等。教师是专业发展的主体,

作者张建

机构地区江苏省南京市六合区竹程初级中学

出处《文理导航》 2011年第8期14-15,共2页

关键词教师专业发展评课专业特性反思能力教学活动综合素质教学专业探究意识

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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2011年第8期

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