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消除学生心理障碍,让七年级学生真正喜欢生物

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摘要对于刚结束小学生活的七年级学生来说,初中是个全新阶段,在学习过程中会出现各种新困难,学习生物时往往会出现轻率心理、偏爱心理……。而造成这些心理障碍的主要责任在教师的教法、教学思想的陈旧。针对这些情况必须采取相应的措施：充分利用鲜活的生物教学材料;让学生充分体验到满足感和成就感……

作者沈晓飞

机构地区江苏省如皋白蒲镇初级中学

出处《文理导航》 2011年第8期21-21,共1页

关键词障碍鲜活教学方法

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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2011年第8期

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