紧扣“三字”特征 提升学习效能——浅谈主体性教学策略在初中数学学科中的运用

学生是学习活动的主人,教师的一切教学活动都要围绕学生开展。本文作者结合新课程标准,从激发学生情感、培养创新思维,提升整体效能等三方面,对初中数学主体性教学方略运用进行了阐述。