解题反思:内涵理解与实践探索被引量：4

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摘要著名数学教育理论家波利亚曾经强调：数学教学的本质在于使学生学会解题．他结合自己数十年的教学与科研经验，提炼出了分析和解决数学问题的一般规律和方法，明确了“怎样解题”的4个步骤：弄清问题、拟订解题计划、实现解题计划、回顾反思等。为了经由解题提高数学素养，数学解题教学中不能忽视解题“回顾反思”这个环节．

作者汤晓燕

机构地区江苏省泰州中学

出处《中学数学研究》 2011年第4期13-16,共4页

关键词解题反思实践探索内涵理解数学解题教学数学教学教学与科研教育理论家数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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