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尹伟:学校纪律教育应注意儿童个体需要的回归
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摘要
尹伟在《教育科学研究》2010年第12期撰文指出,作为一种习惯行为体系和“命令体系”的统一体,学校纪律在价值取向上的集体倾向,目标取向上的管理倾向,执行取向上的强化倾向和评价取向上的服从倾向等造成了对儿童个体需要的忽略。
出处
《小学德育》
2011年第4期4-4,共1页
关键词
个体需要
学校纪律
纪律教育
儿童
《教育科学研究》
回归
2010年
习惯行为
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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