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与语文共舞让生命鲜活

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摘要课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应当焕发生命活力。我们要从生命的高度,用动态生成的观念来重新认识语文课堂教学。那么生命化教学在语文课堂教学实践中如何实施呢？

作者林夏萍

机构地区福建泉州市永春县桃城中心小学

出处《教育艺术》 2011年第4期45-46,共2页

关键词语文课堂教学生命历程鲜活课堂教学实践生命化教学生命活力重新认识动态生成

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2011年第4期

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