架起生活与数学间的桥梁

数学源于生活,寓于生活,用于生活。《数学课程标准》指出：＂要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学、理解数学＂。在小学数学教学中,特别是低年级,如果能够根据学生认知发展水平和已有的知识经验,与生活紧密联系,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,而不再是枯燥乏味的数字游戏。