捕捉精彩生成 演绎灵动课堂

＂生成＂是新课程倡导的一个重要教学理念,它是相对于＂预设＂来说的。教学不可能是近乎完美、滴水不漏的,在课堂中常常会出现教师事先难以精确预料的问题情景与偶发事件,经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生。面对这些精彩的生成性教学资源,独具慧眼的教师要善于捕捉并巧妙运用于教学活动之中,让生命的活力在生成中涌动,让语文课堂教学在生成中精彩无限。