语文教学中渗透生命教育之我见

下载PDF

导出

摘要《语文新课程标准》对语文学科的课程性质表述为：＂工具性与人文性的统一＂。语文学科的人文性决定了它是一门＂以人为本＂、以人的发展为本的学科。其实质就是通过语言文字的教学,充分地认识人的生命的价值和地位,最大限度地挖掘生命的内在潜能,充分调动生命的积极性和主动性,充分展示生命的个性,从而最终提高生命的质量。

作者潘巧燕

机构地区福建永春县蓬壶中心小学

出处《教育艺术》 2011年第4期69-70,共2页

关键词生命教育语文教学语文学科新课程标准课程性质以人为本发展为本语言文字

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1宋丽莎.舞蹈教育在高校创新教育中的价值和地位[J].考试周刊,2012(12):148-148.
2王培培.如何在语文教学中绽放生命之花[J].考试周刊,2016,0(23):33-33.
3王京兰.让德育“活”起来[J].北京教育（普教版）,2008(4):48-49.
4罗玲.促进综合实践活动与日常生活相联系[J].师资建设,2016,29(6):112-112.
5米晓琴.浅谈学生创新素质的培养[J].山西经济管理干部学院学报,2003,11(2):67-68.
6张林林.语文课堂教学探微[J].信息教研周刊,2013(17):4-4.
7岳晓芹.浅谈人才培养中的美育教育[J].网络财富,2009(8):13-14.
8孙秀鸿.论综合实践活动课程实施中学生学习方式的转变[J].科技信息,2009(31).
9王晶梅,孙妍.思想政治教育的智慧品性及其回归[J].产业与科技论坛,2014,13(7):146-147. 被引量：1
10仲煜.浅谈在语文教学中渗透生命教育[J].现代教育科学（教学研究）,2012(2):54-54.

教育艺术

2011年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文教学中渗透生命教育之我见

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史