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自读课教学初探

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摘要九年义务教育初中语文课本明确将课文划分为教读、扶读、自读三类，其中，自读课文六十多篇，约占全套教材的五分之二。因此，教师应重视这部分的教学。一、自读课教学的现状在以往的自读课文教学中，教师的教学往往有很大的随意性，具体主要有以下两种倾向：1．将自读课文当成“软任务”。

作者白丽英

机构地区河北省曲周县大河道乡中学

出处《学周刊（上旬）》 2011年第6期25-25,共1页 Learning Weekly

关键词自读课教学九年义务教育自读课文语文课本课文教学教师教读初中

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2011年第6期

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