提高讲解示范效率的几点感受

1课前要充分准备 由于课堂的时间是有限的，不能认为自己讲的多效果就好，必需精讲。要做到这一点课前功夫很重要，要充分熟悉教材技术要领并针对学生的接受能力、体育基础和已有的知识经验，设计好最佳的语言（如小学低年级学生就不易过多使用专业术语），掌握成熟的练习口诀（如排球垫球的“插、夹、提”），以便让学生较快地听懂并掌握技术要领。另外针对学生可能存在的问题，准备好解决的方案，这样课中讲解才能及时且有的放矢。