矫正，也是一种生命关怀

课堂是促进生命成长的地方。语文教师站上讲台，便是以自己的知识与智慧促进和完善着学生的生命成长：而学生在课堂上的感悟探究．则是在吸收营养，提升着自己的生命力。在此过程中。教师既不能忽略对学生认知的“矫正”．也不能对“矫正”处理不当，否则会妨碍学生的生命成长。