从教育文化源头审视创新人才培养

从“灌输式”教学的文化基础看创新人才培养 目前高校人才培养的主要模式是课堂教学，传授知识的方式普遍采用“灌输式”教学，这种教学方法重视学科知识的规律性与系统性，忽视行业与社会的需求；重视教育的规范性和统一性，忽视受教育者发展的个性化和多样化；重视传授知识，忽视能力培养和传授探索和应用知识的方法。“灌输式”教学，学生被动学习，缺少主动认知和创造性思维，这是扼杀学生创新能力培养的主要因素之一。