“六最”课堂惹人“醉”

在日常口语的教学中，我们发现小学生的英语口语训练存在如下现象：（1）有的学生会说某个英语句子，甚至会应用交流，但离开了这个句子，可能其中的单词还不知道意思。当这个单词在其它句中再出现时，学生就需要和新单词一样重新学习。